کاظمی بر ضرورت آسیب‌شناسی عملکرد گذشته، تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و تشکیل هیئت‌های اندیشه‌ورز برای شناسایی مسیرهای جدید تأمین منابع تأکید کرد. همچنین هوشمندسازی مدارس را ضرورت راهبردی آینده آموزش‌وپرورش برشمرد و خواستار طراحی «سامانه جامع اطلس فضاها و تجهیزات آموزشی» برای رصد دقیق وضعیت مدارس کشور شد. وزیر آموزش‌وپرورش در پایان بر تعمیق ارتباط انسانی با خیرین، مستندسازی افتخارات در موزه‌های استانی و هم‌افزایی مدیریتی استان‌ها تأکید کرد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس: جهش به سمت کیفیت‌بخشی و بهره‌وری

حمیدرضا خان‌محمدی، معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس، در افتتاحیه گردهمایی (۹ آبان) با قدردانی از کسب عنوان دستگاه برتر در جشنواره شهید رجایی، بر ضرورت گذار از ارائه صرف آمار به سنجش آثار واقعی اقدامات در میدان عمل تأکید کرد. وی کیفیت‌بخشی به پروژه‌ها، تناسب فضاهای آموزشی با نیازهای واقعی، توجه به چرخه عمر ساختمان‌ها، آینده‌نگری جمعیتی و هوشمندسازی فرایندهای اداری را از محورهای مورد انتظار در مرحله جدید دانست.

خان‌محمدی همچنین بر ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت خیرین، بنیادها، مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها و مولدسازی دارایی‌ها تأکید کرد و مقاوم‌سازی فضاهای آموزشی، اجرای الزامات پدافند غیرعامل و مردمی‌سازی فرایند اجرا را از اولویت‌های سازمان برشمرد.
رئیس کمیسیون امنیت ملی مجلس: مدیران آموزش‌وپرورش فرماندهان مقابله با جنگ شناختی هستند

ابراهیم عزیزی، رئیس کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس، در نخستین روز گردهمایی با تشریح راهبرد آمریکا در قبال ایران (مذاکره، ایجاد بحران داخلی و جنگ)، گفت: دشمن اکنون بخش مهمی از راهبرد خود را در قالب جنگ ترکیبی و شناختی دنبال می‌کند و هدف آن تضعیف تاب‌آوری جامعه و خدشه‌دار کردن هویت ملی است.

عزیزی با تأکید بر اینکه مقابله با این تهدید صرفاً در حوزه نظامی تعریف نمی‌شود، آموزش‌وپرورش را یکی از مهم‌ترین عرصه‌های مقابله با جنگ شناختی دانست و گفت: «امروز مدیران و مسئولان آموزش‌وپرورش فرماندهان اصلی این عرصه هستند و نقش آنان در ارتقای تاب‌آوری، اعتمادسازی و صیانت از هویت ملی، نقشی تعیین‌کننده است.»
نظام مهندسی ساختمان: آمادگی برای همکاری ملی در طراحی، نظارت و تأمین مالی

امین مقومی، رئیس سازمان نظام مهندسی ساختمان، با تقدیر از عملکرد جهادی سازمان نوسازی مدارس (میانگین سالانه یک‌ونیم میلیون مترمربع عملیات و بیش از ۲۴۰۰ پروژه)، از آمادگی این سازمان برای انعقاد تفاهم‌نامه همکاری کشوری در حوزه طراحی، نظارت فنی، تأمین مالی و معرفی مهندسان خیر مدرسه‌ساز خبر داد. وی همچنین به نیاز حدود ۸ هزار مدرسه در طرح نهضت ملی مسکن اشاره کرد و خواستار معرفی مهندسان خیر در جشنواره روز مهندس شد.
جایگاه معنوی مدرسه‌سازی و اقامه نماز

خدیجه نیزاری، رئیس شورای بانوان خیر مدرسه‌ساز کشور، با استعاره از بنای کعبه به دست حضرت ابراهیم (ع)، مدیران کل نوسازی مدارس را «ابراهیم‌های زمانه» توصیف کرد و گفت: «مدرسه فراتر از یک ساختمان، پیام‌آور علم، آگاهی، تزکیه و تعلیم حکمت است.» وی با اشاره به تعهد نزدیک به ۳۰ هزار میلیارد تومانی خیرین، جلب اعتماد آنان را حاصل صداقت، پاکدستی و روحیه خیرخواهی مدیران استان‌ها دانست.

میکائیل باقری، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش‌وپرورش، با تبریک کسب عنوان دستگاه برتر در حوزه اقامه نماز، گفت: بیش از ۷۰ هزار مدرسه کشور دارای نمازخانه هستند و مدرسه‌سازی زمینه‌ساز اقامه نماز و رویش جوانه‌های بندگی در نسل آینده است. وی بر ضرورت صیانت از نمازخانه‌ها و جلوگیری از تغییر کاربری این فضاها تأکید کرد.
طرح شهید عجمیان؛ الگوی هم‌افزایی مردمی

اردشیر دهقانی، دبیر قرارگاه جهادی وزارت آموزش‌وپرورش، از ثبت بیش از ۸۲ هزار و ۳۷۳ کلاس درس و ۱۱ هزار و ۶۰۰ مدرسه در سامانه طرح شهید عجمیان خبر داد و گفت: رنگ‌آمیزی بیش از ۵۳ هزار کلاس، دیوارنگاری بیش از ۱۲ هزار دیوار، تعمیر نزدیک به ۸۸ هزار نیمکت و اجرای اقدامات متعدد در زمینه آسفالت، ایزوگام و روشنایی از جمله نتایج این طرح بوده است. وی با اشاره به اینکه بیش از ۶۲ درصد مشارکت‌های اجرایی طرح بر عهده انجمن‌های اولیا و مربیان، گروه‌های جهادی و بسیج دانش‌آموزی بوده، گفت: «عملکرد استان‌ها نشان‌دهنده ظرفیت بالای هم‌افزایی و مشارکت اجتماعی در پیشبرد عدالت آموزشی است.»
بهره‌برداری از زیرساخت‌های فناوری و پدافندی جدید

هم‌زمان با گردهمایی، مجموعه‌ای از پروژه‌ها در حوزه پدافند غیرعامل، ایمن‌سازی زیرساخت‌ها و امنیت فناوری اطلاعات به بهره‌برداری رسید. این اقدامات شامل راه‌اندازی پست برق، پنل‌های خورشیدی، تقویت ورودی‌ها و دیوارها، تجهیزات اعلام حریق، مرکز کنترل و رصد شبکه، سامانه انتقال امن فایل‌ها و اتاق سرور استاندارد بود. منصور مجاوری، معاون توسعه مدیریت، قابلیت‌های مرکز کنترل عملیات شبکه (رصد لحظه‌ای، پایش ترافیک، شناسایی بسته‌های مشکوک، مدیریت یکپارچه آنتی‌ویروس و رصد تصویری پروژه‌ها از طریق بستر ابری) را معرفی کرد. علیرضا راشکی، معاون برنامه‌ریزی، از تخصیص اعتبارات پدافند غیرعامل در سال جاری خبر داد و عبدالهی، معاون فنی و نظارت، بر تسری الزامات پدافند غیرعامل به مدارس در سال ۱۴۰۶ تأکید کرد.
نشست صمیمی پیشکسوتان و تجلیل از مهندسان برتر

در نشست صمیمی پیشکسوتان و مدیران کل، خان‌محمدی با اشاره به احداث بیش از ۷۵ میلیون مترمربع فضای آموزشی در طول تاریخ سازمان، پیشکسوتان را سرمایه ارزشمند نوسازی مدارس دانست و انتقال تجربه، تکریم بازنشستگان و حفظ پیوند نسل‌ها را از اولویت‌ها برشمرد.

همچنین با حضور وزیر آموزش‌وپرورش، رئیس کمیسیون امنیت ملی مجلس و رئیس سازمان نظام مهندسی، از شش مهندس برتر جشنواره سالانه ۱۴۰۴ (علی حسن عسگری، مجتبی نجفی، مسلم مصباح، صادق تدین، محمد مرادی و پیمان پورکرامت) با اهدای لوح تقدیر دارای توشیح وزیر تجلیل شد.
رونمایی از «بساز مدرسه ۲»

در دومین روز گردهمایی با حضور وزیر آموزش‌وپرورش و حمیدرضا شاه‌حسینی، رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز، از پوستر دومین رویداد فرهنگی‌هنری «بساز مدرسه» رونمایی شد. علاقه‌مندان می‌توانند آثار خود را در قالب عکس، داستان و شعر با موضوع مدرسه‌سازی و مشارکت مردمی در نشانی besazemadrese.ir ثبت کنند. آثار برگزیده در همایش تکریم خیرین مدرسه‌ساز رونمایی خواهد شد.
اختتامیه: گام سوم، خدمت عدالت‌محور و مردم‌پایه

حمیدرضا خان‌محمدی در اختتامیه گردهمایی (۱۰ آبان) با تبیین اولویت‌های گام سوم نهضت مدرسه‌سازی، بر توسعه عادلانه فضاهای آموزشی، اولویت‌بندی پروژه‌ها بر اساس نیاز واقعی مناطق، افزایش سرانه آموزشی و توجه ویژه به مناطق هدف تأکید کرد. وی گسترش مشارکت مردم، تکریم مستمر خیرین، تقویت فعالیت شوراهای بانوان، گسترش همکاری با گروه‌های جهادی و بنگاه‌های اقتصادی، مکان‌یابی دقیق، مقاوم‌سازی، صرفه‌جویی انرژی، نوآوری در تجهیزات آموزشی و ساماندهی هوشمند انبارها را از محورهای اصلی گام جدید برشمرد و در پایان گفت: «استمرار پرقدرت خدمت عدالت‌محور و مردم‌پایه، مبنای فعالیت سازمان در گام سوم نهضت مدرسه‌سازی ایران است.»