حمیدرضا خان‌محمدی، در این مراسم از تلاش‌ها و خدمات مجموعه کارکنان و فعالان حوزه مشارکت‌های مردمی و جامعه خیرین مدرسه‌ساز در سراسر کشور ، در مسیر توسعه فضاهای آموزشی و پرورشی  قدردانی کرد.

وی افزود:

« تشکل‌های مردمی می‌توانند با مطالبه‌گری، نظارت، پیگیری و ایجاد هماهنگی، نقش مهمی در ایجاد پیوند میان دولت و مردم ایفا کنند. »

تشکل‌های مردمی؛ حلقه پیوند دولت و مردم

خان محمدی جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور را یکی از نمونه‌های موفق این مشارکت دانست و اظهار داشت:

« جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور یکی از بزرگ‌ترین تشکل‌های مردمی است که در کنار دولت برای انجام مأموریتی ملی و ارزشمند یعنی مدرسه‌سازی فعالیت می‌کند. »
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور افزود:

« مدرسه‌سازی از وظایف اساسی دولت است، اما حضور خیرین نشان داده است که همراهی مردم با دولت می‌تواند ظرفیت بزرگی برای تسریع در تأمین فضاهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی ایجاد کند. »

خان‌محمدی با تأکید بر نقش کارکنان حوزه مشارکت‌های مردمی در شکل‌گیری و تقویت این جریان اظهار داشت:

« بخش مهمی از موفقیت‌های به‌دست‌آمده در حوزه مشارکت‌های مردمی، حاصل تلاش مجموعه‌ای است که در ستاد و استان‌ها، ارتباط میان خیرین، تشکل‌ها و مجموعه نوسازی مدارس را دنبال می‌کنند. »

وی با قدردانی از مدیران کل نوسازی مدارس، معاونان مشارکت‌های مردمی، مدیران مجامع خیرین استان‌ها و کارکنان معاونت مشارکت‌های مردمی سازمان خاطرنشان کرد:

« این تلاش‌ها باید با جدیت و انسجام بیشتری ادامه پیدا کند تا ظرفیت‌های موجود در جامعه بیش از گذشته در خدمت مدرسه‌سازی قرار گیرد. »

استفاده از ظرفیت‌های جدید برای توسعه مشارکت

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به ضرورت استفاده از ظرفیت‌های جدید گفت:

« در کنار ظرفیت ارزشمند خیرین، باید از مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها، ظرفیت‌های مالیاتی، حقوق دولتی معادن، جمع‌سپاری و سایر ظرفیت‌های قانونی و اجتماعی برای توسعه فضاهای آموزشی استفاده کنیم. »

وی افزود:

« مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها، به‌ویژه در مناطق صنعتی و معدنی، می‌تواند ظرفیت مهمی برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی باشد و باید با برنامه‌ریزی و مطالبه‌گری دقیق در این مسیر به کار گرفته شود. »

خان‌محمدی همچنین جمع‌سپاری و سامانه ساخت مدرسه را بستری مناسب برای توسعه مشارکت‌های خرد مردمی دانست و گفت:

« ممکن است فردی امکان ساخت یک مدرسه را نداشته باشد، اما بخواهد با مبلغی هرچند اندک در مدرسه‌سازی مشارکت کند. باید زمینه‌ای فراهم شود که این مشارکت‌ها به شکل شفاف و هدفمند ساماندهی شود. »

مشارکت، فراتر از ساخت مدرسه

معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد:

« مشارکت مردمی فقط به ساخت یک مدرسه محدود نمی‌شود؛ حضور مدیر مدرسه، دانش‌آموزان و اولیا برای بهسازی، رنگ‌آمیزی و رفع نیازهای مدرسه نیز بخشی از مشارکت اجتماعی است و باید در نظام مشارکت‌های مردمی دیده و ثبت شود. »

وی  بر ظرفیت مؤسسات خیریه، گروه‌های جهادی و سایر تشکل‌های مردمی تأکید کرد و افزود:

« این مجموعه‌ها می‌توانند در کنار مدرسه‌سازی، در رفع بخشی از نیازهای مدارس و دانش‌آموزان نیز نقش‌آفرینی کنند. »

هم‌افزایی برای ادامه یک مسیر ارزشمند

خان‌محمدی در پایان ضمن قدردانی از مجموعه خدمات موفقیت آمیز حوزه مشارکت های مردمی ترکیبی سازمان و خیرین در سطح کشور ؛ گفت:

« امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند آن هستیم که همه ظرفیت‌های مردمی و اجتماعی کشور را برای مدرسه‌سازی فعال کنیم و با هم‌افزایی و حرکت مشترک، زمینه توسعه عدالت آموزشی و تأمین فضاهای آموزشی مناسب برای دانش‌آموزان سراسر کشور را فراهم آوریم. »

در پایان این نشست، از تلاش‌ها و خدمات کارکنان و فعالان حوزه مشارکت‌های مردمی در ستاد و استان‌ها و جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور در مسیر توسعه فرهنگ مشارکت و مدرسه‌سازی قدردانی شد.

از سال ۱۳۹۳  بنا به درخواست سازمان‌های مردم نهاد در همایش مشترک دولت و تشکل‌های اجتماعی، با پیشنهاد وزارت کشور و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی، ۲۲ مردادماه با عنوان روز تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی نامگذاری شد. که سازمان نوسازی در چند سال اخیر برنامه ویژه ای به همین مناسبت برگزار نموده است .

امسال به جهت همزمانی 22 مرداد با شهادت امام رضا علیه السلام این برنامه در نخستین روز شهریور برگزار شد.

انتهای خبر